《所见》是由清代文人袁枚所创作的，这是一首五言绝句。此诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。最近，老师教完学生们这首诗，想让学生们再巩固一下，让小朋友们画关于所见诗配画，如果不会画此类诗配画，一起看看下面的教程吧!
所见诗配画精美教程
1、首先在黑板上画出一个小孩开心的坐在一只牛的身上唱着歌，然后再画一片草地，一些长的比较长的草。
2、然后在黑板的左侧画一棵高高的大树，大树的树干上有一只蜜蜂停留在上面就可以了。
3、接着在黑板上画一个不规则的框，将放牛的小孩框住，然后在右上角画一些柳枝就额可以了。
4、大家下面将大树丝树干涂成棕色，然后把树叶涂成绿色，最后再把草坪和柳枝一起涂成浅绿色就完成了。
5、再将黑板的上部分涂成蓝颜色，接着画一些音符，把它们分别涂成红色、黄色以及粉色，最后把牛涂成红色。
6、最后是将小孩的衣服涂成蓝色，然后帽子涂成黄色，接着画一些小草在空中，最后写出这首诗就完成了。
古诗所见内容资料
老师布置的诗配画作业，大家首先要了解这首诗的含义，根据诗句的意思才能画出对应的画面，不了解诗句含义的建议先看下面的译文哦!
所见
袁枚 〔清代〕
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
一、《所见》译文
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。
牧童大概是想要捕捉那正在鸣叫的蝉，突然停止了行走，不再高声歌唱了。
二、《所见》注释
牧童：指放牛的孩子。
振：振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
林樾(yuè)：指道旁成荫的树。
欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
立：站立。
三、《所见》赏析
这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆;后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
